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活动目标：

1.能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

2.感知圆形物体在生活中的广泛应用。

重点难点：

1.能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

2.感知圆形物体在生活中的广泛应用。

活动准备：

1.在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经验。

2.幼儿已初步学会儿歌。

3.常见圆形物体简笔画图片若干。

4.《圆、圆、圆》儿歌的符号图例

活动过程：

一、复习儿歌。

1.集体朗诵儿歌《圆、圆、圆》。

2.看符号图朗诵儿歌。

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3.看图例替换儿歌中的圆形物体，仿编儿歌。

（1）提问：还有哪些东西是圆形的？

（2）让幼儿每说出一样圆形的物体，教师立即出示该物品的简笔画图片，覆盖原有儿歌图示上的圆形物体，每五个组成一首新的儿歌。

（3）集体朗诵新编儿歌，体验共同仿编儿歌的快乐。

（4）鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编活动。

二、展示和朗诵仿编的儿歌，激发幼儿继续仿编的兴趣。

三、引导幼儿回家寻找圆形的物品，继续仿编，并请家长及时记录。

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